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提升物理成绩需要意识到的三点

2017-6-26 15:49:21 阅读16 评论0 262017/06 June26

      一、讲习题的效果比上新课的效果好。新课上得再好,学生课下不努力依然不行。许多学校都有那样的老师,书教的很好,但是成绩不行。其中一个重要的原因就是这些老师抓落实不够,说好听点是把精力放到课堂教学上去了,说不好听一点是没有意识到成绩的增长点在哪里。现代建构理论认为,知识的获得不是教得的,而是习得的。是学生根据所学,结合自己的理解悟得到的。基于此,老师要想办法发挥学生的主观能动性,实现课堂的延伸。说直白一点,就是要抢占时间。多年以前,北京一位特级教师和我说,如果一个班级的数学老师、英语老师都发狠,那么物理老师就没有日子过了。说的就是这个道理。真正提高分数需要靠习题,需要靠课下。

作者  | 2017-6-26 15:49:21 | 阅读(16) |评论(0) | 阅读全文>>

高考冲刺复习物理提分技巧

2017-5-25 14:45:57 阅读16 评论0 252017/05 May25

1、回归课本,重视双基的复习

基本概念和规律的全面复习是高考复习和高考得分的根基。学会对知识的重组、整合、归类。构建知识网络,形成知识体系,掌握迁移、演绎、推理等方法。

2、抓住重点、提高复习效率

在最后一个月的复

作者  | 2017-5-25 14:45:57 | 阅读(16) |评论(0) | 阅读全文>>

怎样学习高一物理

2017-4-27 15:27:16 阅读16 评论0 272017/04 Apr27

在升入高中之后,我们应该怎样学习呢?下面是小编收集整理的高一物理的学习方法以供大家学习。

        原型启发就是通过与假设的事物具有相似性的东西,来启发人们解决新问题的途径。能够起到启发作用的事物叫做原型。原型可来源于生活、生产和实验。如鱼的体型是创造船体的原型。原型启发能否实现取决于头脑中是否存在原型,原型又与头脑中的表象储备有关,增加原型主要有以下三种途径:1、注意观察生活中的各种现象,并争取用学到的知识予以初步解释;2、通过课外书、电视、科教电影的观看来得到;3、要重视实验。

作者  | 2017-4-27 15:27:16 | 阅读(16) |评论(0) | 阅读全文>>

人造卫星教学反思

2017-3-29 19:53:03 阅读14 评论0 292017/03 Mar29

   在设计《人造卫星宇宙速度》课堂教学时,一开始就可以提出问题:能否让抛出的物体不落地?这时学生十分活跃 ,议论纷纷:有的会说,将物体上抛,初速度越大,上升的高度越高,当初速度大到一定的程度,物体飞到外太空,就不再回来了;有的会说,由平抛运动规律可知,物体从越高的地方、抛出的初速度越大,落地的水平距离越长,当初速度大到一定程度,物体就落不回地面了;还有的同学可能会进行反驳:落地的跨度长了,可地表就不是一个水平面了;也有的同学说,由匀速圆周运动可知,当重力正好提供它作圆周运动所需的向心力时

作者  | 2017-3-29 19:53:03 | 阅读(14) |评论(0) | 阅读全文>>

物理新课标提倡多样化的教学方式

2017-2-27 10:46:05 阅读11 评论0 272017/02 Feb27

      全日制义务教育物理课标指出:提倡多样化的教学方式。的确基础教育改革中最活跃的因素是人,在学生、教师和教育管理者中,其变化的核心因素是教师,作为传统的教师形象面临着新的挑战。物理教师要与新课程同行,要从传统的角色中解脱出来,要在新程中实现自身的发展,用教育教学规律给自己的工作和作用重新定位,形成全新的多样化的教育教学行为。由主导者变为引导者。以“教师为主导”的教育理念,逃脱不掉“应试教育”的模式。如果教师由主导者变为引导者,情况就会发生根本变化。物理学习中注重科学探究,学习科学的研究方法,培养学生对物理的探究精神。如把教学活动比着登山活动,教师只当向导,教学中教师起指点引路作用,让学生在不断的探索中求得进

作者  | 2017-2-27 10:46:05 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

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